lunes, 10 de julio de 2017

JUEGOS PARA ESTIMULAR A LOS NIÑOS A EXPRESARSE

Tres juegos para la integración de los alumnos.
1. 'Qué sabes de...' 
Se debe acompañar con una música de fondo.
Los niños van caminando en distintas direcciones mientras suena la música, cuando ésta se detenga, el niño se agrupará con otro que se encuentre más cerca. Entonces, deberá responder al oído de este compañero 4 preguntas que el profesor hace en voz alta.
Con las respuestas obtenidas el compañero, tendrá un minuto para decir al resto de alumnos lo que ha descubierto acerca de su compañero.
Se busca con este juego que el niño se atreva a hablar al resto de niños, a controlar sus temores.
2.  El pozo de los miedos.
Se necesita un papel.
Los niños se situarán en parejas y escribirán en papelitos todo lo que sienten -emociones desagradables- cuando tienen que salir a hablar en público.
Luego se les dirá que rompan con toda su fuerza esos papeles, los pisen, los arruguen, los destrocen... y los lancen a un pozo imaginario (contar con un tacho de basura), donde caen y ya no pueden salir. Después les diremos que cierren los ojos e imaginen que van a hacer una exposición importante. Esta vez todo saldrá bien, tan bien que estarán muy motivados de ella. El público estará satisfecho, les aplaudirá.
3. El pregonero. 
Los jugadores se colocan en círculo y uno de ellos empieza la ronda a modo de pregonero diciendo en voz alta: “El rey manda que...”. El siguiente le contestará completando la frase.
El que sigue repetirá lo dicho y añadirá una orden nueva al discurso, y así sucesivamente los jugadores seguirán participando hasta llegar al pregonero -el jugador que inició la ronda-.
Este tendrá que colocarse sobre una mesa y proclamar en voz alta todas las órdenes que se dieron.

viernes, 5 de mayo de 2017

HOY ES MI DÍA

Hoy voy a ser mejor que ayer,
me superaré, daré lo mejor de mí,
lograré lo que me he propuesto,
porque puedo hacerlo.

Soy aplicado, soy único, soy amado,
soy amable, soy tolerante, soy diligente,
sé controlar mis emociones y
nací con un propósito en la vida.

No soy el mejor pero me siento preparado,
más que ganar busco competir,
la paz es mi guía y la justicia mi desafío,
me conformo hoy con ser mejor que ayer.

Veo los sueños que quiero realizar
más que los obstáculos en mi camino.
Gracias Señor por darme un nombre
gracias por darme la existencia.
Gracias.
                                                  Joranporre


jueves, 2 de marzo de 2017

LA LECTURA ES ESENCIAL EN EL DESARROLLO INTELECTUAL

Somos no sólo lo que pensamos sino también lo que leemos. La lectura nutre nuestros pensamientos, nos proporciona información para tener más temas de conversación, nos hace ser más creativos, recorrer otros mundos que no habíamos imaginado. Cuando leemos es como si estuviéramos con el autor de libro a nuestro lado, conversando con él. Podemos aprender mucho tomando apuntes y sacando aquellas frases que nos motivan o nos hacen reflexionar para compartirlas con los demás.
Mejor una hora de lectura que una hora de televisión.

lunes, 27 de febrero de 2017

CONCURSO DE ORATORIA VERANO 2017

Final del curso de oratoria: Niños que participaron en el concurso de oratoria:
Joseph, Eduardo (ganador ), Zahír, Luana y Melany . BNP, Verano 2017.
Melany, recitando la poesía "El niño Valiente".

Eduardo, hablando sobre su mejor amigo: Sebastián.


Zahír recitando la poesía: YO QUIERO SER GRANDE.

lunes, 23 de enero de 2017

VACACIONES ÚTILES 2017

Con buena asistencia de niños y escolares se viene llevando a cabo el curso de oratoria en la Biblioteca Nacional del Perú y en los Talleres del Ministerio de Cultura.
Niños Daniela, Valentina, Rodrigo, Any, Eliana e Iván
recitando la poesía "Mi compromiso". Curso de oratoria, BNP.

Alumnos del Taller de oratoria del Ministerio de Cultura en una dinámica de conversación.

Alumna Luana (7 años) exponiendo el tema: El lugar más bonito que he visitado. BNP.

jueves, 17 de noviembre de 2016

¿Qué objetivos tenemos en el curso de oratoria para niños?


Niño Alejandro (10 años),
curso de oratoria BNP, octubre 2016 
1) Controlar el temor inicial, el que influye en nuestra decisión de hablar o no hablar.
2) Mejorar la autoestima lo cual desarrollará la confianza y seguridad en nosotros mismos.
3) Despertar la motivación natural de todo niño de querer saber, preguntar, comunicar.
4) Estimular la facilidad de palabra. A mayor participación mayor fluidez verbal.   
5) Libertad de expresión: los alumnos hablan libremente sobre sus propios intereses, gustos, pasiones, etc., libres de todo riesgo. 
6) Mejorar el rendimiento escolar: el no tener temor a hacer preguntas o a participar hace que su desempeño vaya en aumento. 
7) Aprender técnicas oratorias relacionadas con la postura, vestido, mirada, ademanes, actitud, etc.